وصف الكتاب:
يوضح الكتاب الفجوة الواضحة بين الثقافة العلمية للذكور، والثقافة العلمية للإناث في مختلف مراحل التعليم، وأسبابها، وما ترتب عليها. كما يشير إلى الدلائل التجريبية التي تشير إلى أهمية التركيز على خصائص المتعلم الشخصية، وقدرات المعلم وقراراته وكفاءته الذهنية في تحسين عملية التدريس. هذا بالإضافة إلى أهمية استخدام استراتيجيات تعلم حديثة نثير الدوافع للتعلم.
اشترك الان في النشرة الاٍخبارية و ترقب استقبال افضل عروضنا علي بريدك الاٍلكتروني